DOCENTE: Jairo José Castañeda Gutiérrez
La primera cosa que la educación debe dar a una persona
es la capacidad de estar solo y el coraje de confiar en sus propios ojos, mente
y corazón, observaciones, pensamientos y sentimientos. ¿Estás de acuerdo?
Antony De Melo
LA EXISTENCIA DEL SER DESDE LOS PROBLEMAS
DEL CONOCIMIENTO
OBJETIVOS:
·
Identificar y comprender el
origen, las características, el sentido y la finalidad de la filosofía en el
contexto que han construido los seres humanos en su vida.
· Comprender la necesidad de la
explicación ontológica, en tanto aporta los elementos necesarios que le
permiten a los seres humanos reflexionar sobre las causas fundamentales de su
existencia.
· Reconocer en la
experiencia y reflexión individual y colectiva de las personas, las condiciones
para el origen y la construcción de lo humano, producto de su relación consigo
mismo, los demás y el ambiente natural, constituyentes del ser, con el fin de asumir
conscientemente sus pensamientos y actuar en consecuencia.
·
Reconocer la importancia que tienen los problemas del conocimiento y las
concepciones filosóficas para la existencia del Ser.
·
Formular preguntas acerca de diferentes aspectos de
la realidad y su relación con los procesos cognoscitivos que le dan existencia
desarrollados en clases.
·
Dar a conocer las inquietudes, conjeturas e hipótesis generadas por
las actividades desarrolladas en clases.
·
Respetar
las diferentes posturas de los y las participantes en los debates académicos
que se dan en clases.
CONTENIDOS
Cognoscitivos: El Ser y la posibilidad de su conocimiento:
Dogmatismo, Escepticismo, Relativismo, Subjetivismo, Pragmatismo, Criticismo.
Procedimentales: El análisis. La síntesis, la comparación, la abstracción, la
generalización y su importancia como métodos teóricos, para la interpretación,
comprensión y explicación de la realidad y las problemáticas filosóficas que en
ella se producen.
Actitudinales: El respeto y su importancia en el desarrollo de las actividades humanas.
El
diálogo y la reflexión como bases de las relaciones humanas. El debate y la búsqueda de consenso condición
indispensable para la elaboración de los conocimientos.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
·
Lecturas
autorreguladas. Toma de apuntes. Elaboración de escritos. Preparación de
exposición.
·
Para realizar las actividades
los estudiantes deben seguir la metodología descrita en el documento Estructura metodológica para la
comprensión de textos y lecturas, que se encuentra en las lecturas recomendadas de esta guía.
·
Ejercicios de análisis, síntesis, interpretación y
comprensión de textos y situaciones.
ACTIVIDADES
QUE REALIZAR.
·
Hacer la lectura detenida del
capítulo 1 del libro lecciones Preliminares de la filosofía de Manuel García
Morente.
·
Continuar haciendo la lectura
detenida del libro El mundo de Sofía de Jostein Gaarder.
· Estudiar y utilizar los
conceptos y categorías filosóficas presentes en su cuaderno de filosofía, como
producto del trabajo de consulta bibliográfica y estudio en clases, realizado
en décimo grado y lo cursado este año en undécimo.
·
Revisar los apuntes que tengas
de las clases dadas hasta ahora.
·
Responder por escrito en su
cuaderno cada una de las preguntas problematizadoras de esta guía.
·
Preparar una exposición oral de
todo lo desarrollado en la guía de trabajo.
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADORAS
Responde de
manera explicativa las siguientes preguntas. Para ello ten en cuenta todo lo
dialogado en clases hasta ahora, tus saberes personales, los saberes aprendidos
en la escuela y los textos de estudio que hacen parte de la presente guía.
· ¿A
través del conocimiento podemos acceder al mundo tal como es o sólo como es en
el mundo de la vida?
·
¿Es
cierto que la razón sólo descubre en la naturaleza lo que de antemano ha puesto
en ella?
· ¿Es
cierto que todo lo que existe es infinitamente divisible y que siempre está en
desarrollo?
·
¿Cómo
explicar el movimiento constante en la naturaleza, aunque parezca estar siempre
estática?
· ¿Qué
elementos son inherentes a los cambios que se dan en la realidad y cuáles
actúan como condicionantes de los mismos?
·
¿Desde
su concepción filosófica como participan los seres humanos en los cambios que
se dan en la realidad?
·
¿Qué elementos de la dialéctica
de la realidad son propios de la filosofía?
EVALUACION
El estudiante
presentará las actividades realizadas en su cuaderno de apuntes.
El estudiante
sustentará las actividades realizadas presencial y/o virtualmente de acuerdo
con las circunstancias del desarrollo de las clases.
LECTURAS
RECOMENDADAS
CASTAÑEDA G. Jairo J: Elementos fundamentales de la Filosofía. 2020. Disponible en
internet en http://laluzdelposte.blogspot.com/2020/03/elementos-fundamentales-de-la-filosofia.html
CASTAÑEDA G. Jairo J: Estructura
metodológica para la comprensión de textos y lecturas. 2020. Disponible en internet en http://laluzdelposte.blogspot.com/2020/03/estructura-metodologica-para-la.html
GAARDER
Jostein. El Mundo de Sofía. Biblioteca Gaarder. Ediciones Siruela. Madrid,
España. 2008.
GARCÍA MORENTE Manuel: Lecciones Preliminares De
Filosofía. Editorial Porrua S.A. Novena Edición, México 1980. Capítulo 1
PANTOJA Leandro, ZÚÑIGA Gustavo: Diccionario
Filosófico. Editorial
Nika. Bogotá.
ROSENTAL – IUDIN: Diccionario Filosófico. Ediciones Universales.
Bogotá.
